做好春季开学准备,检验突发疫情应急处置能力,按照上级要求和学校应急演练方案安排,3月26日下午,菏泽医专组织部分教职工开展疫情防控应急处置演练活动。学校疫情防控领导小组组长、党委书记于洲声在演练前作动员讲话,要求大家把本次演练当做一次真刀真枪的战斗,全身心投入,杜绝儿戏,以高度的责任感和使命感来完成演练。
本次演练共设置学校大门口、教室、餐厅和宿舍等四个模拟场景,内容包括对学生入校、上课、用餐和就寝休息等方面的的防护以及对体温异常情况的处置等环节。
模拟场景1—— 学生入校
学生佩戴口罩、有序排队,相互间隔2米,安全保卫组核验证件并维持秩序,健康检测组人员依次检测体温。当发现体温高于37.3℃的人员时,由专人立即将其引领到临时留观点,由留观转诊组人员对其重测体温,如确定体温仍然异常,立即启动应急处置预案。
(学生排队入校检测)
(学生排队入校检测)
(体温异常学生被引领到临时留观点,由留观转诊组人员对其重测体温)
(重测体温仍然异常,应急启动,救护车将学生转移到学校留观点)
(后勤服务组对临时留观点5米内进行彻底消毒)
模拟场景2——学生上课
学生佩戴口罩、保持间隔距离、有序排队到教学楼入口体温测量处进行测量,体温正常者进入教室,间隔1米就坐。当学生自感体温异常时,立即报告辅导员,辅导员报告系部联络员,联络员引导学生至临时留观点由留观转诊组对学生检测体温,确认体温异常后,启动应急处置。
(学生排队接受体温检测进入教室)
(学生在教室上课)
(学生自感体温异常,立即电话报告辅导员)
(将报告学生带离教室至临时留观点)
(健康监测组登记体温异常同学周边5米内人员信息)
(后勤服务组对教室进行消毒)
(后勤服务组对教室进行消毒)
(在临时留观点,由留观转诊组对学生检测体温)
(体温仍然异常,留观转诊组将学生转移至学校留观点)
(留观转诊组重测学生体温仍然异常,安排救护车送至附属医院观察治疗)
(后勤服务组对临时留观点彻底消毒)
模拟场景3——学生就餐
学生佩戴口罩,间隔2米距离,在餐厅入口排队进行体温检测,体温正常者进入餐厅,间隔1米距离排队等待盛餐,盛餐完成后一人一桌间隔1米同向就坐。就餐过程中,当有学生突感发烧不适时,立即报告辅导员,辅导员立即向系部负责人汇报并同时联系餐厅联络员,餐厅联络员迅速引导发烧同学至临时留观点由留观转诊组对其测温,如测温异常,立即启动应急处置,将体温异常人员送至医院进一步检查,餐厅联络处置人员对周围5米内其他学生以及餐饮窗口工作人员信息进行登记统计,并按规范收拾餐具带出至医疗垃圾箱。
(学生在餐厅入口处有序排队)
(进入餐厅时,工作人员对学生进行体温检测)
(学生排队等候盛餐)
(学生保持间隔用餐)
(用餐中学生自感不适,立即打电话报告辅导员,然后被带离现场)
(餐厅联络员统计体温异常同学周边5米内就餐人员和窗口工作人员信息)
(在临时留观点,留观转诊组为自感体温异常同学检测体温)
(后勤服务组对临时留观点彻底消毒)
模拟场景4——学生休息就寝
当学生在宿舍休息时自感体温异常,立即佩戴口罩并报告辅导员,辅导员报告所在系部联络员和宿舍场地处置联系员,辅导员穿戴防护装到宿舍安抚学生并对宿舍内其他同学做出安排,同时宿舍场地处置联络员安排工作人员通知同一楼层其他宿舍学生暂时留在宿舍内休息或登记个人信息后正常外出上课。系部联络员立即联系留观转诊组到宿舍对体温异常同学重测体温,确认体温异常后,立即报告学校应急处置领导小组,启动应急处置。
(学生宿舍入口体温检测处)
(学生宿舍入口一侧临时留观点)
(宿舍发现体温异常学生,工作人员到达现场处置)
(工作人员将体温异常学生带离宿舍)
(后勤服务组对该宿舍彻底消毒)
(后勤服务组对宿舍周边进行消杀作业)
演练期间,学校疫情防控领导小组对演练全程进行指导,各部门和全体演练人员认真投入,发现不足立即反复推演推敲,直至找到最佳解决方案。演练结束后,领导小组对本次演练给予了充分肯定。于洲声指出,各有关部门和人员要进一步熟悉工作流程,掌握操作要点,及时总结经验,提高应急处置能力,切实保障广大师生的生命健康安全,力求万无一失。
文字 编辑|贾先奎
图片 视频|朱慧娴
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